15 - Rez@Kultur [ID:17361]
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Wir untersuchen, was Menschen auf Online-Plattformen machen, die irgendetwas bewerten.

Wir bewerten alle permanent, Hotels, Restaurants oder den Dönershop um die Ecke.

Wir bewerten natürlich auch kulturelle Dinge, also Bücher zum Beispiel oder Kunstwerke, Museen etc.

Und speziell das, was in Bezug auf kulturelle Praxis angeht, ist das, was uns dabei interessiert.

Wie verändert sich eigentlich dadurch, dass es online stattfindet, die Art und Weise, wie man so etwas bewertet.

Wir untersuchen eine ganze Reihe von Plattformen, also Blogs zum Beispiel, die es in großer Zahl auch zu Büchern oder Kunst, zu bildender Kunst etwa gibt.

Wir untersuchen Plattformen, aber auch die sozialen Netzwerke etwa Facebook, Instagram und schauen uns an, wie sehen diese Kommunikationen, die da stattfinden eigentlich aus.

Wir führen dazu Interviews mit Akteuren, also Leute, die schreiben in Blogs oder diskutieren auf sozialen Netzwerken.

Und wir untersuchen aber auch das, was man da lesen kann selbst.

Wir sammeln also massenhaft Daten und werten die dann mit Hilfe eines Kategorien-Systems, was wir entwickelt haben, dann aus.

Ein Beispiel kann ich dafür nennen, wenn man sich Museen anschaut, haben die auch so einen kulturellen Bildungsauftrag.

Und da schauen wir uns momentan an, wie das aktuell im Rahmen der Digitalisierung umgesetzt wird, was es da für Formate gibt, um die Kultur den Menschen näher zu bringen.

Und versuchen da dann im Nachhinein oder auch während des Projektes Vorschläge zu machen, wie man mehr Diskurse über solche kulturellen Artefakte vom Seiten des Museums beispielsweise fördern kann.

Ich gebe ein Beispiel aus meiner Sicht. Ich komme aus der Wirtschaftsinformatik, wo wir uns mit Informationssystemen befassen.

Da wäre es dann zum Beispiel, wenn es dann Online-Plattformen, die so Rezensionen zur Verfügung stellen für Leser und auch für die, die dort Rezensionen teilen wollen,

da könnte man überlegen, dass sie so Vorschläge bekommen, wie man den Diskurs fördern kann, dass vielfältige Themen in solchen Rezensionen vorkommen.

Weil unsere bisherigen Ergebnisse halt zeigen, dass wenig unterschiedliche Aspekte in diesen Rezensionen vorkommen.

Und so könnte man dann vielleicht oder hoffentlich einen vielfältigen Diskurs auf diesen Plattformen fördern.

Guido hat ja gerade schon erwähnt, dass wir ein Kategorien-System entwickelt haben, mit denen halt die unterschiedlichen Aspekte in Rezensionen kategorisiert werden können.

Und wir haben das System online gebracht, wo man die Möglichkeit hat, in den aktuellen Stand des Kategorien-Systems reinzuschauen.

Nicht nur es sich anzusehen, sondern auch direkt Kommentare zu hinterlassen, weil diese Entwicklung des Kategorien-Systems iterativ ist, kontinuierlich auch fortgeführt wird.

Und da sind wir über jedes Feedback dankbar, sodass da noch viel, also vielleicht noch Verbesserungen möglich sind oder Änderungen.

Zugänglich über

Offener Zugang

Dauer

00:04:11 Min

Aufnahmedatum

2020-06-08

Hochgeladen am

2020-06-08 14:16:35

Sprache

de-DE

Analyse der Digitalisierung von Rezensionsprozessen in Literatur und Bildender Kunst als Bestandteil kultureller Lern- und Bildungsprozesse

Tags

Literatur Digitalisierung Kulturelle Bildung Rezension Rezensionsprozesse Bildende Kunst Lernprozesse Bildungsprozesse
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